الأركان الأربعة يطرح المعلم سؤالا أو قضية ذات إجابات متعددة ويطلب من الأفراد الذهاب إلى الركن الذي يتفق مع رأيهم تقسيم المجموعات عشوائيا التقسيم العشوائى   يعطي المتدربين أرقام من 1إلى 6ثم يجلس كل رقم في مجموعة البطاقات الملونة يختار كل فرد بطاقة ملونة ثم نشكل المجموعات حسب الألوان تفكير مشترك رأى واحد يعطى المعلم الأفراد داخل كل مجموعة أرقام من 1إلى 6ويطرح سؤالا ويفكر المشاركون... [read more]

التعلم التعاوني مفهوم التعلم التعاونى هو اسلوب تعلم يتم فيه تقسيم لتلاميذ إلي مجموعات صغيرة غير متجانسة اي تضم مستويات معرفية مختلفة ويتعاون تلاميذ وتلميذات المجموعة الواحدة في تحقيق هدف أوأهداف مر سومة في اطار إكتساب معرفي أو إجتماعي يعود عليهم جماعة أو فردا بفوائد تعليمي متنوعة مميزات التعلم التعاونى -يجعل التلميذ محور العملية التعليمية يصلح لمختلف المواد الدراسية ينمي المسئولية... [read more]

مفهوم التعلم النشط يقصد به ممارسة التلاميذ لدور فعال عن طريق التفاعل مع مايسمعون أو مايشاهدون أو يقرءون في الصف ويقومون بالملاحظة والمقارنة والتفسير وتوليد الأفكار وفحص الفرضيات وإصدار الأحكام واكتشاف العلاقات ويتواصلون مع زملائهم ومعلمهم بصورة ميسرة  خصائص التعلم النشط المتعلمون يشتركون في العملية التعليمية التعلمية بصورة فعالة تتعدي كونهم متلقين سلبيين هناك تركيز اقل علي نقل المعلومات... [read more]